Brasil tem mais de 2,4 milhões de docentes na educação básica
Dados do Censo Escolar mostram que o número de docentes da educação básica no Brasil cresceu cerca de 10% entre 2015 e 2025. Mulheres representam 78,8% dos profissionais; Inep também destaca iniciativas de formação e avaliação para orientar políticas públicas e melhorar a preparação de professores.
O Brasil chegou a 2.407.049 docentes na educação básica em 2025, segundo dados do Censo Escolar destacados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no Dia dos Professores, celebrado em 15 de outubro. O total representa crescimento de aproximadamente 10% em relação a 2015, quando havia 2.187.154 profissionais em atividade no país.
A variação corresponde a quase 220 mil docentes a mais em uma década. O levantamento também mostra a predominância feminina na educação básica: em 2025, eram 1.896.389 professoras, o equivalente a 78,8% do total. Dez anos antes, o número era de 1.751.189 mulheres na docência.
Entre os homens, o número de professores passou de 435.965, em 2015, para 510.660, em 2025. De acordo com os dados divulgados, o crescimento foi de 17,1% no período. A composição evidencia a participação majoritária das mulheres e a ampliação do contingente de profissionais responsáveis pelo atendimento educacional de milhões de estudantes.
Os números nacionais reúnem trajetórias distintas dentro da profissão. Em Salvador, na Bahia, Márcia Pereira Martins Vale atua há 20 anos como professora e trabalha há 15 anos na Escola Municipal Hospitalar e Domiciliar Irmã Dulce, vinculada à Prefeitura de Salvador. Na unidade, acompanha estudantes que precisam conciliar a continuidade dos estudos com tratamentos de saúde.
Para Márcia, acompanhar a aprendizagem é uma das principais recompensas do trabalho, embora a atuação em contexto hospitalar e domiciliar imponha desafios específicos. Ela afirma que promover e observar o desenvolvimento dos alunos é gratificante, mas destaca as condições enfrentadas por estudantes em situação de adoecimento.
Em Brasília, Janaína Andrade Correia Fonseca soma 29 anos de carreira e atualmente leciona nos anos iniciais do ensino fundamental. Segundo a professora, uma das maiores realizações da docência é acompanhar o avanço dos estudantes na leitura e na escrita e perceber que eles chegam ao fim do ano preparados para a etapa seguinte, com mais segurança sobre a própria capacidade de aprender.
As duas educadoras também apontam a formação continuada como parte importante da carreira. Márcia considera necessário investir na qualificação dos professores para ampliar conhecimentos e aperfeiçoar práticas pedagógicas. Janaína destaca que a atualização profissional é necessária diante das transformações e dos desafios enfrentados pela educação.
Nesse contexto, o Inep mantém iniciativas voltadas à avaliação e à formação docente. A Prova Nacional Docente (PND) foi criada para subsidiar estados, municípios e o Distrito Federal em processos de seleção de professores para as redes públicas. O conteúdo da prova segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores da educação básica e as normas aplicáveis às áreas avaliadas.
Outra iniciativa é o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas, que avalia conhecimentos, competências e habilidades relacionados à atuação profissional na educação básica entre estudantes desses cursos. Para Andreza Fabro de Bem, professora com 24 anos de experiência e atualmente docente da Universidade de Brasília (UnB), avaliações como a PND e o Enade podem identificar necessidades de aperfeiçoamento e orientar políticas públicas. Na avaliação dela, os resultados devem ser usados para melhorar continuamente a formação dos professores, além de servir como instrumento de seleção.
A professora também ressalta que a qualidade da formação docente tem impacto sobre as demais áreas profissionais, porque médicos, engenheiros, cientistas, enfermeiros, jornalistas e pesquisadores passam, em algum momento, pela atuação de professores. O Inep destaca que os dados sobre o crescimento do número de docentes e as iniciativas de avaliação integram o debate sobre formação e valorização dos profissionais da educação básica no país.